2A SEÑO LALY SEMANA 32

  2°A SEÑO LALY TURNO MAÑANA SEMANA 32                                            

                                                         NO TODO ES IGUAL

        UNO MÁS – PIDE JAZMÍN ANTES DE QUE PAPÁ APAGUE LA LUZ

–. EL BATO CON GOTAS, PA. ESE Y NADA MÁS.   

- - MAÑANA, AHORA HAY QUE DORMIR. Y EL CUENTO SE LLAMA “EL GATO CON BOTAS”.

- NO, ESE NO – DICE JAZMÍN REFREGÁNDOSE LOS OJITOS CON SUEÑO -

EL -EL DEL BATO DE LAS GOTAS. PAPÁ SE RINDE. SE SIENTA EN EL BORDE DE LA CAMA. CRUZA LAS PIERNAS

Y LE DEDICA TODA SU ATENCIÓN.

       ¿QUÉ ES UN BATO? ¿UN ANIMAL?

       UN BATO ES UN BATO… APARECE SOLO CUANDO LLUEVE Y SALTA ENTRE LAS GOTAS QUE RUEDAN POR LAS GOTAS DEL OTOÑO, COMO SI FUERAN TOBOGANES AMARILLOS.

¿TE CUENTO LO QUE LE PASÓ?- 

-CONTÁ-. JAZMÍN ILUMINA EL CUARTO CON SU SONRISA TRIUNFADORA Y CUENTA:-

UN DÍA SE CONFUNDIÓ Y SALTÓ A LA LÁGRIMA DEL COCODRILO. RODÓ POR LA MEJILLA DEL ANIMAL Y ¡PLAF! SE PEGÓ UN PORRAZO CONTRA EL SUELO, PORQUE LAS LÁGRIMAS SON RESBALADIZAS.

- ESO CUALQUIERA LO SABE, MENOS LOS BATOS, CLARO. ¿Y ENTONCES? UF, PA, YA TERMINÓ – DICE JAZMÍN EN MEDIO DE UN BOSTEZO QUE SE ALARGA - .

-PERO SI QUERÉS, TE PUEDO CONTAR EL CUENTO DE NISESIENTA, QUE ES UNA CHICA QUE SE PASA EL DÍA LIMPIANDO Y NO TIENE TIEMPO DE SENTARSE. COMO CENICIENTA… - DICE PAPÁ AL APAGAR LA LUZ.-  PARECIDO…PERO DISTINTO… - MURMURA JAZMÍN MIENTRAS LOS PÁRPADOS SE CIERRAN.

       1) LEO Y ME LEEN EL CUENTO.

       2) ESCRIBÍ SOLO O CON AYUDA EL TÍTUO EN EL CUADERNO.

3) RESPONDÉ EN EL CUADERNO

¿QUÉ LE PIDE JAZMÍN A SU PAPÁ?

¿CÓMO SE LLAMA E CUENTO SEGÚN JAZMÍN?

 

4) REALIZÁ EL SIGUIENTE CUADRO:

 

GA	TO	BA	TA	GO	TO	BO	TAS	GO	TAS
BA	TA	BA	TO	GO	TAS	GA	TA	GA	TO
TAS	BO	TAS	TO	GA	GO	TAS	TO	BA	TO
BA	TOS	BO	TAS	GA	TA	GAS	TO	GO	TAS

 

 

PINTÁ CON UN COLOR DONDE DICE GATO 

PINTÁ CON OTRO COLOR DONDE DICE BATO

PINTÁ CON OTRO COLOR DONDE DICE BOTAS

PINTÁ CON OTRO COLOR DONDE DICE GOTAS

  1) RESPONDER MENTALMENTE

¿CUÁNTOS 3, NECESITO PARA FORMAR EL NÚMERO 9?

¿CUÁNTOS 3, NECESITO PARA FORMAR EL NÚMERO 6?

¿CUÁNTOS  6, NECESITO PARA LLEGAR A 12?

¿CUÁNTOS 3 NECESITO PARA LLEGAR A 12?

¿CUÁNTOS 3 NECESITO PARA LLEGAR A 18?

¿CUÁNTOS 6 NECESITO PARA LLEGAR A 18?

2) PINTÁ LOS CÁLCULOS QUE SUMAN 18

10+2	6+4+8	0+12+6	5+5+2+0	7+3+2
11+7	6+6+6	4+4+2	0+10+2	9+9
12+0	6+6+3+3	4+4+4	3+2+7	3+3+3+3+3
4+2+4	6+3+3+3+3	7+3+1	7+3+3	12+6

3) PINTÁ LOS CÁLCULOS QUE SUMAN 180

60+60+60

40+40+40

70+30+30

120+60

60+60+30+30

 

4) ESCRIBO LAS CUENTAS Y COMPLETO A TABLA

 

+	3
3	6
6	?

 

3+3 =6

6+3=?

 

MUCHAS FORMAS

 

COLOCÁ UN TÍTULO A CADA IMAGEN Y COMPLETÁ EL CUADRO:

 

1 2

 

34 

 

 

 

IMAGEN	TÍTULO
1
2
3
4

 

INFORMACIÓN:

HAY SEMILLAS CON UNA PEQUEÑA ASPA COMO LAS HÉLICES DE L OS VENTILADORES QUE LES PERMITEN GIRAR AUMENTANDO SU CAPACIDAD DE SER TRANSPORTADAS POR EL VIENTO. LAS PROLONGACIONES MEMBRANOSAS EN FORMA DE ALAS SON OTRA FORMA DE DISPERSARSE EN EL AIRE.

 

 

IGUALES Y DIFERENTES

 

 

CON AYUDA DE LA IMAGEN ANTERIOR PINTAMOS LA BANDERA WIPHALA

 

 

 

 

 

ENTRE TODOS VEMOS EL SIGUIENTE VIDEO Y RESPONDEMOS

 

https://youtu.be/TgzeV511kg0

 

¿QUÉ PENSAS DE LAS PERSONAS QUE TIENEN COSTUMBRES DIFERENTES O SON DIFERENTES?

2A SEÑO LALY TURNO MAÑANA SEMANA 33

 2 A TURNO MAÑANA SEÑO LALY SEMANA 33

LA SEÑO NOS EXPLICA QUE ES UNA FÁBULA, LUEGO NOS LEE LA SIGUIENTE FÁBULA

RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

-ESCRIBIR PALABRAS CON:

  FA- FE- FI- FO- FU

TRABAJAMOS CON BILLETES

¿CUÁNTO DINERO HAY EN CADA CASO?

ESCRIBIR EN LETRAS EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS QUE FORMARON

DIBUJAR  LOS  BILLETES DE 10 Y MONEDAS DE 1 QUE NECESITAMOS PARA CADA CASO

65

34

12

PINTAMOS LOS PLANETAS Y LEEMOS SUS NOMBRES

-Elegir un planeta y dibujarlo para armar nuestro sistema solar en el aula

 2°A TURNO MAÑANA SEÑO LALY SEMANA 34

LEEMOS ESTA FABULOSA FÁBULA

                          EL LOBO Y LA CABRA

UN DÍA, UN LOBO OBSERVÓ A LO LEJOS A UNA CABRA QUE PASTABA PLÁCIDAMENTE AL BORDE DE UN GRAN PRECIPICIO. EL LOBO SE FUE ACERCANDO HASTA LLEGAR CERCA DE UN BARRANCO QUE LOS SEPARABA Y ENTONCES EL MALICIOSO LOBO EXCLAMÓ:

LOBO: «¡CUIDADO AMIGA CABRA! TEN CUIDADO QUE PUEDES CAERTE. ABANDONA ESE LUGAR Y MEJOR VEN A PASTAR JUNTO A MÍ PORQUE AQUÍ EL PASTO ES MÁS VERDE, DELICIOSO Y FRESCO.

LA CABRA PENSATIVA LE GRITÓ:

CABRA: «GRACIAS POR TU OFRECIMIENTO LOBO PERO SOSPECHO QUE LA COMIDA EN ESE LUGAR SERÍA YO Y NO EL PASTO FRESCO». DIJO LA CABRA INTELIGENTEMENTE.

¿QUÉ NOS ENSEÑA LA FÁBULA DEL LOBO Y LA CABRA? LA MORALEJA NO ENSEÑA QUE ES IMPORTANTE RECONOCER A TIEMPO A LAS PERSONAS MAL INTENCIONADAS QUE EN OCASIONES CON MENTIRAS PUEDEN HACERNOS DAÑO.

 ENCERRAR LOS ADJETIVOS QUE ENCUENTREN EN LA LECTURA

RECORDAR: LOS ADJETIVOS SON PALABRAS QUE NOS INDICAN CÓMO ES UN ANIMAL, UNA PERSONA O UNA COSA

ESCRIBIR ORACIONES UTILIZANDO DICHOS ADJETIVOS.

TRABAJAMOS CON MAYOR,MENOR E IGUAL

colocar el signo correcto 

7____ 4.      8____6.    3____2

CALCULAMOS

PALABRAS CON "C"

BUSCAR PALABRAS CON LA " C" DE CABRA EN DIARIOS Y REVISTAS, RECORTARLAS Y PEGARLAS EN TU CUADERNO.

HACEMOS LA CUENTITA DE FORMA VERTICAL  EN EL CUADRO Y LO RESOLVEMOS 

DONDE VIVIMOS EN  ESTE UNIVERSO 

- EN UN MAPA PLANISFERIO PINTAR EL CONTINENTE AMERICANO.

-  EN UN MAPA DEL CONTINENTE AMERICANO PINTAR AMÉRICA DEL SUR .

SEGUIMOS CON LA FÁBULA 

¿ QUÉ LE DIJO LA CABRA AL LOBO?

¿QUÉ ENSEÑANZA NOS DEJA?

¿ TODOS LOS LOBOS DE LOS CUENTOS SON TRAMPOSOS?