6° "C" T.T. Seño CECILIA ANIDO .Semana del 18 /5/2020

😍Semana del 18/5

¡  HOLA !  👋 PEQUES DE 6° “C”.  

                  
   HOLA , TUVIMOS UNA SEMANA DE MUCHA COMUNICACIÓN.

   EN LAS CLASES SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS POR WHATSAAP,

   PARTICIPASTE , INTERACTUASTE Y TE REENCONTRASTE CON TUS 
COMPAÑEROS .

 AHORA COMENZAMOS UNA NUEVA SEMANA .                         

MATEMÁTICA

Retomemos  la clase sincrónica y asincrónica
 de matemática,en ella trabajamos FRACCIONES.

👀SABIAS QUE EN ESTA CUARENTENA PODES PONER EN PRÁCTICA TU
 PARTE CREATIVA ,SERIA GENIAL .

¡¡¡ A DIVERTIRTE!!! Observa los tres cuadros.

PENSANDO Y RESPONDIENDO EN FRACCIONES

CUADRO A- EXPRESA EN FRACCIÓN LA PARTE DEL ROSTRO DONDE SE ENCUENTRAN

LA FRENTE Y LOS OJOS.(recuerda que el cuadro está dividido en dos partes).

CUADRO B- QUE PARTE DEL ROSTRO SE ENCUENTRA TAPADO (recuerda que este cuadro 

está dividido en 4 partes).

CUADRO C- LA IMAGEN DEL ULTIMO CUADRO OCUPA TODO EL ESPACIO.ESE ESPACIO 

SE REPRESENTA POR LA FRACCIÓN (señala la fracción correcta).

    3
*  ౼   
    9

     9
 * ౼  
     9
     
    3
*  ౼ 
     3

Hola mis pequeños gigantes de 6º “B”

Recuerden que si nos quedamos en casa podemos convertirnos en héroes y
vencer al covid -19.                 

Prácticas del lenguaje                                                    

Para realizar la siguiente actividad es importante volver al texto que se

leyó la clase anterior “El nuevo coronavirus”.

Actividad Nº1 

• Marcar en el texto los párrafos que encuentres en él, con llaves o corchetes.

• Luego escribe en una oración la idea principal de cada párrafo que encuentres

en el texto.

• Indica cuantas oraciones tiene cada párrafo.

Actividad Nº2

• Explica con tus palabras el concepto de párrafo y como está formado.

• Luego escribe un párrafo contando como es un día tuyo con respecto a la cuarentena. 

Ciencias Naturales:

 Comenzaré la clase indagando sobre lo que se trabajó la clase anterior, preguntando
por ejemplo ¿Cómo está formado el sistema circulatorio?
¿Te parece importante el corazón, en el sistema circulatorio? ¿Por qué?

A continuación, brindaré información sobre los órganos que componen el sistema

circulatorio.

Actividad Nº1

• Leer y comprender el texto.

Corazón: es un órgano musculoso, del tamaño de un puño cerrado, que tiene

como función bombear la sangre de forma continua a todo el cuerpo. Presenta

dos cavidades superiores, llamadas aurículas y dos cavidades inferiores, llamadas

ventrículos.

Arterias: son grandes vasos por los que la sangre va desde el corazón hacia todo

el cuerpo. En general, transporta sangre con oxígeno.

Venas: son vasos por los que la sangre retorna al corazón. En general, transportan

sangre con dióxido de carbono y otros desechos.

Capilares: son ramificaciones de las venas y arterias. Conectan las venas con las

arterias. En los capilares se produce el intercambio de nutrientes, oxígeno y desechos

entre las células y el sistema circulatorio.

Actividad Nº2

•Observa la imagen y relaciona con el texto explicativo. 

•La unión de las ramificaciones de arterias y venas forman los capilares: puedes

observar en la imagen. 

Actividad Nº3

• Sabias que las paredes del corazón están formadas por un músculo que se llama

miocardio, este realiza movimientos de manera involuntaria, cuando se contrae se

produce la sístole, cuando se relaja la diástole. Estos movimientos reciben el nombre

de ciclo cardiaco.

En el recorrido de la sangre distinguimos dos circuitos: