3°B y3°C- Actividades de Matemática - SEMANA 15

 

SEMANA N°15    DEL 07/06/21 AL 11/06/21

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA 3°B Y 3° C    

CLASE VIRTUAL: MARTES 8 DE JUNIO

MATEMÁTICA (CUADERNO CUADRICULADO)

¡LOS NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS!

 

PARA RECORDAR

·         LEÉ CON ATENCIÓN Y PINTÁ EL NUMERO CORRECTO

 

MIL CIENTO CUARENTA Y DOS

 

1.146         1.442        1.143        1.413     1.042          1.142

 

MIL OCHENTA Y DOS

 

1.182         1.184           1.082        1.802        1.084

 

MIL TRESCIENTOS TREINTA

 

1.330             1.030            1328             1.380

 

MIL CUATROCIENTOS OCHENTA Y TRES 

 

1.453          1.403         1.483          1.463

 

·         COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO

 

NUMERO	SE DESCOMPONE	SE LLAMA
1.236	1.000 + 200 + 30 + 6	MIL DOSCIENTOS TREINTA Y SEIS
1.504
	1.000 + 300 + 60 + 1
		MIL CIENTO ONCE
1.402

 

 

 CLASE VIRTUAL: VIERNES 11 DE JUNIO

MATEMÁTICA (CUADERNO CUADRICULADO)

 

¡SITUACIONES PROBLEMÁTICAS!

·         RESOLVEMOS LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

 

1-      MALENA GASTÓ 237 PESOS EN LA PANADERÍA. SI TENÍA 450 PESOS ¿CUÁNTO DINERO LE SOBRÓ?

 

2-      PEDRO TENÍA AHORRADOS 563 PESOS Y COMPRÓ UN JUEGO QUE LE SALIÓ 209 PESOS ¿CUÁNTO DINERO TIENE AHORA?

 

3-      MARTIN TENÍA 253 FIGURITAS Y LE REGALÓ A SU PRIMO SANTIAGO 89 FIGURITAS ¿CUÁNTAS FIGURITAS LE QUEDARON?

 

Educación física 2do TM y tt SEMANA 15

 Buen día chicos. Está semana vamos a trabajar con una pelota una serie de ejercicios con los pies.

- Llevar con el pie la pelota de un punto a otro.

- Hacerlo en forma alternada con un pie y otro.

- Desplazarse hacía atrás llevando la pelota.

- Llevar la pelota tocandola.y a vez con cada pierna.

- Juntar ambas piernas con la pelota en el.medio y llevarla saltando.

A continuación les dejamos un enlace para seguir practicando.

https://youtu.be/Q9edd8sChvY

 

2° B SEMANA 15-SEÑO MARCELA

LUNES 7 DE JUNIO

PDL

1- HONRAMOS A MANUEL BELGRANO Y LE CANTAMOS ESTA HERMOSA CANCIÓN, PUEDEN HACER UN VÍDEO Y COMPARTIRLO EN EL GRUPO DE WHATSAPP DEL GRADO. 

.https://www.youtube.com/watch?v=Ec8dU_mFhPk

 

2- LEE LA CANCIÓN Y ENCIERRA CON COLOR CELESTE DONDE DICE BANDERA, CON COLOR VERDE DONDE DICE BELGRANO Y CON ANARANJADO DONDE DICE ARGENTINA. 

Bandera de mi País

Risas de la Tierra 

Bandera de mi país 

que te caíste del cielo. 

canto para decirte 

lo mucho que yo te quiero.

Bandera de mi país

 cuando flameas al viento. 

vuela tu corazón 

y el mío late contento.

Bandera de mi país 

que Belgrano imaginó 

con colores del cielo 

también te hubiera hecho yo.

Bandera de mi país 

de Jujuy a las Malvinas.

 cuando te miro pienso 

qué linda que es mi Argentina.

Bandera de mi país, 

no es un pedazo de tela. 

Es como un sentimiento 

tan grande que se nos vuela.

3- INVESTIGA Y ESCRIBE EL NOMBRE COMPLETO DEL CREADOR DE LA BANDERA ARGENTINA.

MARTES 8 DE JUNIO

MATEMÁTICA

VAMOS A JUGAR

VAMOS A JUGAR CON UN ROMPECABEZAS MUY ESPECIAL SE LLAMA TANGRAM

El tangram es un juego muy antiguo  chino que consiste en formar formas de animales o cosas a partir de figuras geométricas. En definitiva, es un rompecabezas que, según los expertos, mejora el rendimiento intelectual del que lo utiliza.

Para empezar a jugar necesitamos armar el siguiente rompecabezas y luego cortarlo. 

VAMOS A PRACTICAR ARMAR LAS SIGUIENTES FIGURAS

 

MIÉRCOLES 9 DE JUNIO 

 CIENCIAS NATURALES

¿CÓMO CAMBIAN NUESTROS DIENTES?

LEO SOLITO O PIDO QUE ME LEAN .LUEGO RESPONDO

 A)¿QUÉ SON LOS DIENTES DE LECHE?

B)¿POR QUÉ SE LLAMA DENTICIÓN DEFINITIVA A LOS DIENTES QUE SALEN CUANDO SE CAEN LOS DE LECHE?

ACTIVIDAD N°2

A)BUSQUEN UN ESPEJO Y MIREN SUS DIENTES .LUEGO HAGAN LO MISMO CON UN ADULTO

B)COMPAREN SUS BOCAS ¿QUE DIFERENCIA ENCUENTRAN EN RELACIÓN CON LA CANTIDAD DE DIENTES QUE TIENE UN ADULTO?

 C)EN TU CUADERNO DIBUJA TU DENTADURA .SI TIENE ALGÚN AGUJERO ,DEJEN EL ESPACIO LIBRE ¡ES UN DIENTE DE LECHE QUE SE CAYÓ!

  

JUEVES 10 DE JUNIO

CS.SOCIALES

SEGUIMOS CONOCIENDO A UN GRAN PATRIOTA

DIBUJA UN RETRATO DE MANUEL BELGRANO EN TU CUADERNO O PEGA UNA IMAGEN .

INVENTA 2 PREGUNTAS QUE LE HARÍAS SI PUDIERAS HABLAR CON EL .

VIERNES 11 DE JUNIO 

PDL

TAREA : PREPAREN EN FAMILIA UNA HERMOSA BANDERA CON LOS MATERIALES QUE TENGAN (PUEDE SER; CARTULINA, LANA, TELA, ALGODÓN,CARTÓN, TÉMPERAS,ETC) Y COMPARTAN ALGUNAS FOTOS EN EL GRUPO DEL GRADO. SI LO DESEAN COLOQUEN LA BANDERA EN UN LUGAR VISIBLE DE LA CASA. LA SEÑO PREPARARÁ UN VÍDEO CON LAS FOTOS ENVIADAS, VAN A SER PRESENTADAS PARA EL ACTO DEL DIA DE LA BANDERA . 

6°B T.T Inglés Miss Delia, semana 15

 Activity 8

UNIT 3 

Copiar en la carpeta:

ROUTINES

Vamos a trabajar con estas imágenes el jueves por zoom. Ténganlas copiadas por favor

¡Nos vemos pronto!

2°A TURNO MAÑANA SEÑO LALY SEMANA 15

 2°A TURNO MAÑANA SEÑO LALY SEMANA 15 

LUNES 7 DE JUNIO DE 2021

13-VOLVER A LEER EL CUENTO “LA CASA DEL ÁRBOL” Y DIBUJAR COMO SE IMAGINAN

QUE VA A QUEDAR LA CASA.

14-INVESTIGAR EN INTERNET ¿QUÉ OTROS CUENTOS ESCRIBIÓ IRIS RIVERA?

LUEGO  ESCRIBIR LOS TÍTULOS.

15- INDICAR SI LOS DISTINTOS TRANSPORTES SON TERRESTRES

AÉREOS Y ACUÁTICOS

MARTES 8 DE JUNIO

16-BUSCAR EN LA SOPA DE LETRAS PALABRAS QUE TENGAN QUI Y QUE, ENCERRARLAS Y ESCRIBIRLAS DONDE CORRESPONDE

17-ORDENAR DEL MAS CHICO AL MAS GRANDES LOS NÚMEROS DE CADA FILA

MIÉROLES 9 DE JUNIO

18-TRABAJAMOS LA FAMILIA DE PALABRAS

EJEMPLO: PAN- PANADER- ÁNADERIA- PANERA

AHORA LO HACEMOS SOLOS CON LAS SIGUIENTES PALABRAS

19-ESCRIBIR CON CADA PALABRA ANTERIOR UNA ORACIÓN

JUEVES 10 DE JUNIO DE 2021

20-SEPARAR EN SÍLAVAS LAS SIGUIENTES PALABRAS

21- ORDENAR LAS SIGUIENTES SÍLABAS Y CON ELLAS FORMAR  PALABRAS

PE- RA-CE

GIO-CO-LE

MAN-CA-DIO

RI-SON-SA

VIERNES 11 DE JUNIO DE 2021

PARA RECORDAR Y TRABAJAR

LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS SON:

 

22-TENIENDO EN CUENTAESTAS CARACTERISTICAS COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO

 

 

23-ESCRIBIR CUATRO ORACIONES CONTANDO CON TUS PALABRAS

¿CÓMO SERÍA TÚ CASA DEL ÁRBOL?

LUEGO DIBUJARLA.

 

3° B Y 3° C - SEMANA 15 - CIENCIAS NATURALES 07-06 AL 11-06

 

SEMANA 15  DEL 07-06 AL 11-06             SEÑO DANIELA

CIENCIAS NATURALES                 3° B Y 3° C                                    

MIÉRCOLES 9 DE JUNIO. (Clase virtual)

EL 5 DE JUNIO FUE EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE.

5 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

•        LEEMOS CON ATENCIÓN.

EL MEDIO AMBIENTE ES TODO AQUELLOS QUE NOS RODEA: EL SUELO, EL AGUA, EL AIRE, INCLUSO LOS OTROS SERES VIVOS.

LAS PERSONAS MODIFICAMOS EL AMBIENTE TODO EL TIEMPO. A VECES, ESTAS MODIFICACIONES PUEDEN GENERAR GRAVES PROBLEMAS COMO LA CONTAMINACIÓN O EL CALENTAMIENTO GLOBAL. POR ESO, VAMOS A PENSAR EN QUÉ COSAS PODEMOS HACER PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE.

• VEMOS EL VIDEO: “REDUCIR, RECICLAR Y REUTILIZAR. PARA MEJORAR EL MUNDO"

                                         CLIK AQUÍ PARA VER VIDEO

1-      ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS “TRES ERRES”?  COMPLETAMOS EL CUADRO PENSANDO EJEMPLOS DE CADA R.

REDUCIR	ES HACER MENOS BASURA. MENOS BASURA GENERA MENOS CONTAMINACIÓN Y UN PLANETA MÁS LIMPIO. TAMBIÉN HAY QUE REDUCIR EL GASTO DE RECURSOS COMO EL AGUA, LA ENERGÍA ELÉCTRICA, ETC.
RECICLAR	ES USAR EL MATERIAL DE COSAS QUE YA NO USAMOS, COMO PAPEL, VIDRIO, ALUMINIO O RESIDUOS ORGÁNICOS, PARA QUE PUEDAN SER VENDIDOS OTRA VEZ.
REUTILIZAR	ENCONTRARLE UN NUEVO USO A COSAS QUE YA NO NECESITAMOS. EN VEZ DE QUE TERMINEN EN LA BASURA PODEMOS CONVERTIRLO EN ALGO ÚTIL.

 

ACCIONES QUE SÍ Y ACCIONES QUE NO

JULIANA ESTABA SELECCIONANDO FOTOS PARA CONTAR SOBRE LOS PROBLEMAS QUE LAS PERSONAS LE CAUSAMOS AL MEDIO AMBIENTE  Y TAMBIÉN SOBRE LAS FORMAS EN LAS QUE PODEMOS AYUDAR. PERO… ¡¡SE LE MEZCLARON LAS IMÁGENES!! ¿LA AYUDAMOS?

2-      ESCRIBIMOS “SI”, EN LAS FOTOS QUE MUESTRAN ACCIONES QUE       CUIDAN EL MEDIOAMBIENTE Y “NO” EN LAS QUE LO PERJUDICAN.

     DESCRIBIMOS POR ESCRITO, LAS ACCIONES DE LAS IMÁGENES QUE CUIDAN EL MEDIO AMBIENTE.

DISTINTOS RESIDUOS, DISTINTOS DESTINOS.

ALGUNOS DE LOS DESECHOS QUE GENERAMOS LAS PERSONAS SE ACUMULAN Y, DEBIDO A LA DESCOMPOSICIÓN GENERAN UN GAS LLAMADO METANO QUE ES DAÑINO PARA EL PLANETA. TAMBIÉN HAY MATERIALES QUE TARDAN MUCHOS AÑOS EN DEGRADARSE, CAUSANDO GRAVES PROBLEMAS DE CONTAMINACIÓN. POR ESO ES MUY IMPORTANTE SEPARAR NUESTROS RESIDUOS Y ASÍ REDUCIR EL VOLUMEN DE BASURA QUE GENERAMOS.

3-     MIRÁ LAS IMÁGENES Y COLOCÁ EL NÚMERO CORRESPONDIENTE DE ACUERDO CON LO QUE HARÍAS CON CADA RESIDUO.

¡¡VAMOS A REUTILIZAR!!

4-    BUSQUEN EN CASA ELEMENTOS QUE YA NO USEN, COMO TUBOS DE ROLLOS DE COCINA O PAPEL HIGIÉNICO, LATAS DE ARVEJAS, POTES DE PLÁSTICO, FRASCOS DE MERMELADA, ETC, Y TRANSFÓRMENLOS CON MUCHA IMAGINACIÓN Y AMOR POR EL PLANETA EN ALGO ÚTIL, COMO PORTALÁPICES, MACETEROS, JUGUETES, ADORNOS…

 

SI PONEMOS EN PRÁCTICA LA REGLA DE LAS “TRES ERRES” VAMOS A TENER UN PLANETA MÁS LIMPIO, CON MENOS CONTAMINACIÓN Y UN LUGAR ¡¡DONDE TODOS VIVAMOS MEJOR!!

SEMANA 15 CUARTOS B Y C SEÑO MAYRA

5°B T.T Inglés Miss Delia, semana 15

 Activity 8

UNIT 3

READING TIME

Lo vamos a leer durante la clase por zoom

Nos vemos pronto!

1°B- SEMANA 15- SEÑO VANE

 HOLA FAMILIAS, ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN!!!

COMPARTO ENLACE PARA DESCARGAR ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA.

👉👉👉CLICK PARA DESCARGAR ACTIVIDADES

QUE TENGAS UNA LINDA SEMANA Y A SEGUIR CUIDANDONOS💖💖

4°B T.T Inglés Miss Delia, semana 15

 

Activity 8

UNIT 3

Copiar en la carpeta

LISA'S FAMILY

( no es necesario que hagan los dibujos, pueden escribir los nombres de los personajes por ejemplo; BART: BROTHER,  MAGGIE: SISTER )

 Vamos a trabajar con esta imagen el día jueves por zoom

Kisses

Educación Física Semana 15- 1er Año T.T-T.M Profes: Ledesma Antu y Eccher Martin

SALTOS CON PIES JUNTOS

MATERIALES:

* PAPELITOS 

* FIBRON O LAPICERA

* PIEDRITAS PARA QUE NO SE VUELEN LOS PAPELITOS

OBJETIVOS:

* SALTAR CON PIES JUNTOS AL LADO DE CADA FLECHITA (PAPELITO) 

* REALIZAR LOS SALTOS DEL VIDEO Y TAMBIEN ALGUNOS OTROS QUE SE LES ACURRAN A USTEDES 

SE ANIMAN??

Semana 14 - Educacion física - 5° TM y TT - Profesores Singer y Monzón

 Hola familias : 

Esta semana te propongo trabajar una serie de ejercicios con nuestro  cuerpo sin elementos para mejorar muestra capacidad aeróbica y nuestra fuerza .

Cómo venimos trabajando en el zoom .

Te comparto un video en dónde te muestro los ejercicios a realizar .

5TO C-SEMANA 15-SEÑO NELLY-MATEMÀTICA/SOCIALES

 

                                                                SEMANA-15- (07/06  AL 11/06)

ÀREA: MATEMÀTICA/CS.SOCIALES                             TEMA: FRACCIONES-CONTINUACIÒN

 

 DOCENTES: Nélida Rodríguez                                    AÑOS: 5TO “C”-E.P 52-BURZACO

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDAD Nº 1-(COPIA EN LA CARPETA CON FECHA, TÌTULO Y LUEGO COMPLETA)

                                                                         REPARTIMOS EN PARTES IGUALES

*COMPLETAR  (Se puede resolver también haciendo los dibujos)

PIZZAS                     AMIGOS                    LE TOCA A CADA UNO

11                                    5

22                                   4

7                                     2

ACTIVIDAD Nº 2-(COPIA EN LA CARPETA Y RESPONDE)

RESPONDER

a)-¿CUÀNTOS CUARTOS ENTRAN EN UN ENTERO? ¿CUÀNTOS CUARTOS ENTRAN EN UN MEDIO? ¿CUÀNTOS MEDIOS ENTRAN EN UN ENTERO?

b)-¿CUÀNTOS CUARTOS ENTRAN EN 1 KG DE PAN? ¿CUÀNTOS MEDIOS ENTRAN EN 1 KG DE PAN?

c)-¿CUÀNTOS CUARTOS ENTRAN EN 1 KG Y MEDIO DE PAN? ¿CUÀNTOS CUARTOS ENTRAN EN 2 KG DE PAN?

d)-JUAN DICE QUE YA PINTÒ 3 / 4  DE LA MESA, ¿CUÀNTO LE FALTA PINTAR?

 

ACTIVIDAD 3-(HACER EL DIBUJO DE LA PIZZA)

 ORIANA Y LUCÌA SE ENCONTRARON CON JULIÀN, UN AMIGO DEL BARRIO Y TODOS FUERON A COMER UNA PIZZA.                    .               *LA TÌA, AL CORTAR LA PIZZA, TUVO EN CUENTA QUE A LOS 4 LES TOCARA LA MISMA CANTIDAD .¿QUÈ FRACCIÒN DE LA PIZZA LE TOCÒ A CADA UNO?

*PIENSA OTRA FORMA DE CORTAR LA PIZZA Y ESCRÌBELO EN FRACCIONES., PERO RECUERDA QUE TODOS DEBEN COMER LA MISMA CANTIDAD.

ACTIVIDAD 3-

CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDAD Nº 1-(COPIAR EN LA CARPETA CON TÌTULO, REGLA  Y FECHA)

ACTIVIDAD Nº 2-(COPIAR EN LA CARPETA CON TÌTULO)

*DE LOS TRES SECTORES QUE SE DIFERENCIAN EN  LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS, TRABAJAREMOS CON:

SECTOR PRIMARIO

A)-¿A QUÈ ACTIVIDAD DEL “SECTOR PRIMARIO” REPRESENTA CADA UNO DE LOS DIBUJOS?

B)-ELIGE UNA DE LAS ACTIVIDADES, DIBÙJALA, LUEGO IMAGINA Y DESCRIBE CÒMO SE REALIZARÌA DICHA ACTIVIDAD.

C)-¿FALTA ALGUNA DE LAS ACTIVIDADES DEL “SECTOR PRIMARIO” NOMBRADA ANTERIORMENTE? ¿CUÀL?-DESCRÌBE CON TUS PALABRAS EN QUÈ CONSISTE.

ACTIVIDAD Nº 3-SOPA DE LETRAS

A)-ORDENA LAS PALABRAS  CORRECTAMENTE DEL “CIRCUITO PRODUCTIVO” DE LA UVA.