Hola chicos como andan !!!!!
La propuesta para hoy es el trabajo en circuitos , donde vamos a practicar puntería, velocidad, coordinación y fuerza.
La misma seria ideal hacerla con la familia o con amigos , para que sea mas entretenido. Pueden hacer el circuito por cantidad de repeticiones en un determinado tiempo o mismo por puntos en cada estación.
Vale aclarar que todo lo que observan en el video pueden adaptarlo con los materiales que tengan en sus casas , lo importante es que cada estación tenga todas las destrezas anteriormente mencionadas.
Espero que lo disfruten al practicarlo!
Saludos!!!
Hola chicos hoy les propongo un trabajo de reacción .
Materiales : una pelota ,dos pelotas de tenis o la que tengan chicas , dos botellas con agua chicas .
Cómo jugamos : un integrante de la familia parado frente a nosotros toma la pelota con sus manos , nosotros nos ubicamos frente a el con el objetivo de hagarrar la pelota antes de que toque el suelo. Así lo realizaremos con los distintos objetos . Estpero que les guste!!!
Te comparto un video para que puedas ver cómo utilizar los distintos elementos .
Para esta actividad van a necesitar de un compañero de juego quien lanzará la pelotita y ustedes agarrarla con el vaso
A continuación les dejamos un link con ideas divertidas se cómo hacerlo
https://youtu.be/G9PihULgA5o
26/10/20 SEMANA 32
Holaaaa chicos!! ¿Cómo están?!!!!! ¡Espero que estén
bien!!!!!!… “Cuídense y no salgan de sus casas” … ¡Los quiero mucho!!!!…. Seño
Rosa….
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE AÑO: 6°A y 6°B DOCENTE: GAGLIANO ROSA
LA
RADIO
1)
LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
|
UNA SEÑAL DE RADIO SE
TRANSMITE POR EL ESPACIO EN FORMA DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. … EL EMISOR
REGISTRA LA INFORMACIÓN QUE QUIERE TRANSMITIR (COMO LA VOZ DEL
LOCUTOR O UNA CANCIÓN) EN FORMA DE SEÑAL ELÉCTRICA. LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
DE LA RADIO SON: 1-
EMISOR Y
RECEPTOR SE COMUNICAN SIN VERSE, NI PERCIBIRSE. 2-
2- LA RADIO POSIBILITA QUE
EL RECEPTOR IMAGINE LO QUE SE LE ESTÁ TRANSMITIENDO; CREA SUS PROPIAS
IMÁGENES MENTALES. 3-
3- LA
INFORMACIÓN QUE TRANSMITE ES INMEDIATA. 4-
4- LLEGA A
TODOS LOS PÚBLICOS. LAS VENTAJAS DE LA RADIO SON: ·
ES UN MEDIO DE GRAN ALCANCE. ·
ESTIMULA LA IMAGINACIÓN. ·
NOS HACE REFLEXIONAR. ·
TIENE BAJO COSTO EN SU
PRODUCCIÓN.(A COMPARACIÓN DE OTROS MEDIOS) ·
ES MÁS FÁCIL OBTENER UNA RADIO QUE
UNA TELEVISIÓN. ·
SE PUEDE ESCUCHAR EN LA INTERNET. ·
TIENE MENOS CENSURA. |
2)- OBSERVA COMO ES LA ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA
RADIAL
·
¡AHORA ARMA TU PROPIO PROGRAMA DE RADIO!
-
ELEGÍ QUE PROGRAMA TE GUSTARIA
HACER, PARA QUE EDAD SERÁ DIRIGIDO, DE QUE SE VA A TRATAR, LA MÚSCA QUE VAS A
PASAR, NOMBRE DE LOS TEMAS, A QUE PRODUCTOS O MARCAS VAS A COMERCIALIZAR, ECT.
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TIPO DE
PROGRAMA: |
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TARGET: |
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CONTENIDO DEL
PROGRAMA: |
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TIPO DE MÚSICA: |
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NOMBRE DEL
PROGRAMA: |
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TIEMPO: |
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DIÁS DE
TRANSMISIÓN: |
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HORARIO DE
TRANSMISIÓN |
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LOCUTORES: |
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SECCIONES DEL
PROGRAMA: |
SOLO SERÁ UN BLOQUE |
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SECCIÓN 1 |
DETALLE |
TIEMPO |
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CORTINILLA DE ENTRADA |
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SALUDO DE LOS CONDUCTORES |
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ESPACIO MUSICAL |
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4 PAUSA COMERCIAL |
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CORTINILLA DE REGRESO: |
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MENCIÓN: |
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DESARROLLO DEL TEMA A TRATAR: |
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DESPEDIDA: |
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CORTINILLA DE SALIDA: |
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Hola chicos👋☺️Espero que estén bien ☺️
Aquí les dejo el vídeo explicando la actividad. Mucha suerte y a divertirse 😁😌💗😘
Semana 32, 5
A, seño Vale.
Ciencias
Sociales
Relieve Argentino
1) Observe el siguiente video sin pausar y luego de verlo escriba en su carpeta los tipos de relieve que se encuentran en nuestro territorio.
2) Registre en su carpeta:
La República de Argentina es un país ubicado en Sudamérica que presenta características particulares en cuanto a formaciones naturales y con unos paisajes impactantes. El relieve de Argentina presenta condiciones típicas de la zona. Altas montañas, glaciares y extensos llanos forman parte de la variedad geológica que podemos encontrar en este país.
3 ) Realice el siguiente mapa puede utilizar uno n° 3 o n°5, pintarlo y colocar sus referencias, o calcarlo, no se permite fotocopiar y pegar.
El relieve
____________ alude al _________ de __________ que adquiere la __________ de la
__________ en las diferentes partes del mundo. Siendo el mismo producto de dos factores:
__________: siendo el principal de ellos el __________ de las __________ __________ y
__________: como la __________, el __________ y el __________; que pueden
__________ en el __________ un particular __________.
El__________
de la Tierra que vemos hoy es el __________ de un larguísimo y complejo
__________ __________ y __________.
Las teorías de las __________ __________ y la de ____ __________ __________ están
entre las más aceptadas para __________ los distintos tipos de __________
__________.
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RELIEVE |
CARACTERÍSTICAS |
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LLANURAS Y PLANICIES |
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MESETAS O ALTIPLANOS |
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MONTAÑAS |
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COLINAS |
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SIERRAS |
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VALLES |
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Semana 32, 5
A, seño Vale.
CIENCIAS
NATURALES
La hidrósfera
1) Lea y registre en su carpeta la siguiente información.
La hidrósfera se
define como el conjunto de partes líquidas presentes en la Tierra. Se
encuentran cambiando su estado físico (sólido, líquido y gaseoso) constituyendo
el ciclo hidrológico, regulando el clima, moldeando el relieve y
haciendo posible la vida en el planeta.
3) Transforme la siguiente información en forma de red conceptual y regístrela en su carpeta.
Recordamos que una red conceptual se realiza con palabras clave encerradas en rectángulos u óvalos, unidas con flechas y conectores. Las ideas van de las más generales e importantes a las más concretas.
La hidrosfera se caracteriza en los siguientes tipos de
aguas:
Lóticas: ríos y torrente, siempre
en desplazamiento sobre la superficie continental.
Lénticas: las aguas que se ubican
en las profundidades del planeta.
Freáticas: las aguas que están
bajo el suelo o aguas subterráneas.
Atmosféricas: las aguas formadas
por el vapor de agua (nubosidad).
Criogénicas: aguas en estado
sólido que se ubican en los polos y alta montaña.
Semana 32, 6 A Y B, seño Vale.
Ciencias Sociales
El relieve de América Latina
1) Lea el siguiente fragmento, para recordar conceptos trabajados anteriormente.
El término «América
Latina» o «Latinoamérica» tiene diversos significados: a) Países americanos de
habla española y portuguesa. Aquí se incluye a Puerto Rico (aunque sea un
“Estado Libre asociado de Estados Unidos de América”) y Haití. Diccionario de
la Real Academia Española: “Latinoamericano es la persona natural de un país
donde se hablan lenguas derivadas del latín”. De acuerdo con esta definición,
«América Latina» incluye a Hispanoamérica (países de habla española), Brasil
(de habla portuguesa) y Haití (donde el francés es la lengua oficial).
2) Observe el siguiente video
https://youtu.be/nm25MMFiIzU
3) Registre en una hoja blanca el siguiente texto incompleto, exactamente igual al modelo.
EL
__________ __________ ABARCA UNA
__________ PARTE DEL __________.
__________
SE HA DIVIDIDO EN ______ Y ______.
__________ LA REGIÓN COMPRENDIDA DESDE EL ______ ______ HASTA _________
DEL ______ ES LLAMADA__________ __________.
AMÉRICA LATINA ESTÁ RODEADA POR EL __________ __________, __________, Y EL ______ __________.
4) Vuelva a ver el video, en tiempo real sin pausar, y complete el texto del punto 3, sólo se analizará la primer parte, el primer minuto. Luego pegue la toma de notas completa en la carpeta.
5) Realice un pequeño resumen luego de analizar el resto del video, desde 1 minuto y 10 segundos, que posteriormente registrará en su carpeta. Deberá colocar el nombre de los lugares destacados y una breve descripción.
-Por ejemplo: “Los Andes”, “Desierto de Atacama”, “Amazonas”, etc.
Semana 32, 6 A Y B, seño Vale.
CIENCIAS NATURALES
Es
una palabra que deriva del griego, concretamente es fruto de la suma de los
siguientes componentes léxicos de dicha lengua:
-El sustantivo “geos”, que puede traducirse como “tierra”.
-La palabra “sphaira”, que es sinónimo de “esfera”.
Se
denomina geósfera al sector sólido de nuestro planeta que está
formado por capas concéntricas.
Se trata de la estructura interna que
va del núcleo terrestre hasta la litosfera.
La
geósfera forma los fondos marinos,
contando de este modo con partes sumergidas. Además emerge en el desarrollo de
las islas y los continentes.
Si
tenemos en cuenta lo que es la composición de las capas de la Tierra podemos
establecer que cuenta con tres: corteza, manto y núcleo. Sin embargo, si lo que
tenemos en consideración es el conjunto de propiedades físicas de las capas de
la Tierra podemos indicar que se compone de litosfera, astesnósfera, mesósfera,
endosfera y núcleo interno.
En
el sentido más amplio, se le reconocen tres capas concéntricas: el núcleo, el manto y la corteza.
La capa más interna es el núcleo, que se encuentra a una temperatura muy alta. El núcleo puede dividirse en núcleo interno y núcleo externo, que están integrados por metales como el hierro. La capa intermedia recibe el nombre de manto, donde se encuentra el magma. Finalmente, la capa más externa es la corteza.
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CAPAS DE LA GEÓSFERA |
CARACTERÍSTICAS |
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CORTEZA |
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MANTO SUPERIOR |
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MANTO INFERIOR |
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NÚCLEO EXTERNO |
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NÚCLEO INTERNO |
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