2º A TM-ENTRADA DEL 16-06 AL 19-06

¡BUENOS DÍAS FAMILIAS DE 2º A!

 ¡BUENOS DÍAS A TODOS LOS CHICOS!

                             ¡ LES DESEO QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA!

 ESTA SEMANA TE INVITO A QUE SALUDEMOS JUNTOS A NUESTRA BANDERA NACIONAL 

👇👇👇

🌞🌞   TE SALUDO BANDERITA  🌞🌞

 AYER FUE FERIADO NACIONAL:

"PASO A LA INMORTALIDAD DEL GENERAL MARTÍN MIGUEL DE GÜEMES"

• PARA SABER MÁS SOBRE ÉL, Y SOBRE OTRAS PERSONAS IMPORTANTES DE NUESTRA HISTORIA
•   VAMOS A VER👀👂 ESTE VIDEO DE ZAMBA, QUE VIAJA EN EL TIEMPO, HACIA EL PASADO...

• 👉👉ZAMBA EN SU EXCURSIÓN CON MARTÍN DE GÜEMES 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

💬LA SEMANA PASADA ESTUVIMOS APRENDIENDO LA PALABRA BIOGRAFÍA, 
TODOS TENEMOS UNA BIOGRAFÍA, ES DECIR UNA HISTORIA DE VIDA.
💬ESTA SEMANA VAMOS A  CONOCER LA BIOGRAFÍA DE MANUEL BELGRANO, PARA SABER POR QUÉ FUE UN HOMBRE IMPORTANTE EN LA HISTORIA ARGENTINA.

👂👂CON ATENCIÓN ESCUCHAMOS ESTE  CUENTO :
 👇CLICK 👇👇
BELGRANO , AUTORES LAURA BENAVITA Y WALTER CARZON

👍👦👧PODES VOLVER A ESCUCHARLO👂👂 TODAS LAS VECES QUE LO NECESITES, PARA COMPLETAR LA ACTIVIDAD , 
👌👌👦👧TAMBIÉN LES VOY A ENVIAR LA VERSIÓN POR WHATSAPP

EN TU CUADERNO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

• ESCRIBO: "ESCUCHAMOS UN CUENTO EN FAMILIA"
• LEO O PIDO QUE ME LEAN,
•  ESCRIBO (SOLO,  AL DICTADO O PIDO AYUDA PARA ESCRIBIR)
• OBSERVÁ CON ATENCIÓN LA IMAGEN

• COMPLETÁ LA FICHA DEL CUENTO:

TÍTULO
AUTORES
COLECCIÓN

• LEÉ O PEDÍ QUE TE LEAN  ESTAS FRASES Y ESCRIBÍ   EN EL CUADRO SI CADA ORACIÓN ES VERDADERA O FALSA , SEGÚN LO ESCUCHADO EN EL CUENTO

LOS PERSONAJES DEL CUENTO SON AGUSTINA Y SU ABUELA
ERA UNA MAÑANA DEL MES DE ENERO
AGUSTINA MIRO SU ESCARAPELA  CELESTE Y BLANCA
FUERON A LA PLAZA A VER UN DESFILE
ESTABAN TODOS LOS CHICOS DEL CLUB
UN COMPAÑERO LLEVABA EN ALTO LA BANDERA
AGUSTINA QUIERE SABER QUIEN INVENTÓ EL ESCUDO
LA ABUELA LE CUENTA LA BIOGRAFÍA DE MANUEL BELGRANO

• 💬💭👦👧¿QUÉ APRENDIMOS SOBRE MANUEL  BELGRANO?
• COMPLETAMOS LAS FRASES (PODÉS VOLVER A ESCUCHAR EL CUENTO):

1-NACIÓ EN _______________________

2-ESTUDIÓ EN EUROPA Y SE RECIBIÓ DE____________________

3-PARTICIPÓ EN LA REVOLUCIÓN DE MAYO Y FUE VOCAL  DE LA_________________

4- FUE JEFE DEL EJÉRCITO DE  ________________.

5- PRIMERO CREÓ LA________________Y LUEGO CREÓ LA________________________PORQUE CREYÓ QUE SUS TROPAS NECESITABAN UN SÍMBOLO.

5- TAMBIÉN PARTICIPÓ EN LA DECLARACIÓN DE LA ________________

6-MUERE EL_____________________

7-TODOS LOS AÑOS AL CELEBRAR EL DÍA DE____________________HACEMOS UN HOMENAJE A ______________________

HAY MUCHAS FORMAS DE APRENDER Y RECORDAR LA HISTORIA,
POR EJEMPLO, CANTANDO:

👂👂ESCUCHAMOS ESTA HERMOSA CANCIÓN DE ROBERTO REYNOSO

👇👇👇

DON MANUEL BELGRANO

DÍA DE LA BANDERA

• 👧💬CONVERSAMOS . UN ADULTO ME LEE O LEEMOS JUNTOS
• 💬LA BANDERA NOS REPRESENTA A TODOS LOS ARGENTINOS.
• 💬JUNTO CON EL ESCUDO Y EL HIMNO NACIONAL SON NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS, PORQUE REPRESENTAN A NUESTRO PAÍS.

LOS EQUIPOS O LOS CLUBES TAMBIÉN TIENEN SU BANDERA.

• DIBUJA LA BANDERA DE TU EQUIPO DE FÚTBOL PREFERIDO
• CON TU FAMILIA DISEÑA UNA BANDERA: ELIJAN COLORES, FORMAS, ETC.
• LES DEJO ALGUNOS MODELOS:

•  DIBUJALA EN UNA HOJA GRANDE 
•  DECORALA CON PAPELES DE COLORES, O PINTALA CON LAPICES
• NOS SACAMOS UNA FOTO Y LA COMPARTIMOS EN NUESTRO GRUPO EL VIERNES 19 DE JUNIO

EL SÁBADO 20 DE JUNIO PODEMOS CELEBRAR EL DÍA DE LA BANDERA CON ESTAS CANCIONES 

👧👦👪👉🎵🎶 MARCHA MI BANDERA

👧👦👪👉🎵🎶 AURORA -(CANCIÓN A LA BANDERA ARGENTINA) VERSION LONCOMEO Y HUAYNO-GRUPO LA TRANQUERA

MATEMÁTICA:

USO LA REGLA

EN TU CUADERNO CUADRICULADO

👉REALIZA UN DIBUJO USANDO LA REGLA DE ACUERDO A ESTAS INSTRUCCIONES:

• 👀👀 CON ATENCIÓN LA IMAGEN  👆👆👆
• REALIZA EL DIBUJO MOVIENDO LA MANO CON EL LÁPIZ SIN APOYARLA EN EL PAPEL (PODES REPETIR EL MOVIMIENTO VARIAS VECES)
• REALIZA EL INTENTO COMENZANDO DESDE LA PARTE DE ABAJO DE TU HOJA
• FIJATE QUE EL DIBUJO EN EL MODELO COMIENZA EN EL PUNTO ROJO
• DIBUJA UN CUADRADO GRANDE, OTRO MEDIANO Y OTRO PEQUEÑO
• PINTALOS DE LOS COLORES QUE TE GUSTEN

1. 👉 DIBUJA  PUNTOS COMO ESTÁN EN EL MODELO CUANTO  MÁS SEPARADOS , MEJOR👇

• USANDO TU REGLA  UNE LOS PUNTOS  PARA ARMAR UN CUADRADO GRANDE
• USA  LA REGLA Y UNE LOS 3 PUNTOS DEL CENTRO
• PINTÁ LAS DOS FIGURAS QUE QUEDARON FORMADAS CON DOS COLORES DIFERENTES 

• 2 ) VOLVÉ  A DIBUJAR EN TU CUADERNO LOS PUNTOS COMO 

EN EL EJEMPLO ANTERIOR :👇

👉UNÍ LOS PUNTOS DE MANERA QUE QUEDEN FORMADOS LA MAYOR CANTIDAD DE CUADRADOS

👉PINTÁ CADA CUADRADO DE COLORES DIFERENTES

  

3)DIBUJÁ NUEVAMENTE LOS  9 PUNTOS EN TU CUADERNO 👇

👉UNÍ LOS PUNTOS  DE MANERA QUE PUEDAN FORMARSE LA MAYOR CANTIDAD DE TRIÁNGULOS POSIBLES
👉COLOREA CADA TRIÁNGULO FORMADO CON DIFERENTES COLORES

💬 ¡ÉXITOS!,  SI LO INTENTAS MUCHAS VECES, CADA VEZ LO HARÁS MEJOR!

NOS ENCONTRAMOS ESTE JUEVES EN LA HORA DEL CUENTO

ABRAZO VIRTUAL 👋👩👍