2º C-SEMANA 21 -SEÑO MARCELA

  

BUEN COMIENZO DE SEMANA PARA TODOS. LA VERDAD ESTOY MUY CONTENTA DE HABER PODIDO HABLAR CON CASI TODOS ESTA SEMANA COMO YA LES DIJE ES NUESTRO MEDIO MAS FUERTE PARA ESTAR EN CONTACTO Y SABER QUE NOS ESTA PASANDO. YA LO VAMOS A HACER EN PERSONA ESPEREMOS QUE PASE RÁPIDO ESTE MOMENTO QUE ESTAMOS VIVIENDO...

PRÁCTICA DEL LENGUAJE 

VAMOS A CONOCER A LA BRUJA MON 

AUTORA: PILAR MATEOS 

ESCUCHAMOS CON ATENCIÓN EL CUENTO “ LA RANA”

https://youtu.be/jGy8ub37zfw 

TRABAJAMOS CON LA 1° PÁGINA DEL CUENTO “ LA RANA” 

1- LEE O PIDE QUE TE LEAN Y SUBRAYA CON COLOR ROJO EL NOMBRE DE LA BRUJA, CON COLOR VIOLETA LA PALABRA NIÑA Y CON VERDE LA PALABRA RANA. 

2- RESPONDE A- ¿QUÉ ESTABA HACIENDO LA BRUJA EN LA TIENDA DE VIDEOS? 

B- ¿QUÉ HIZO LA NIÑA? 

C- ¿CÓMO REACCIONÓ LA BRUJA MON?  

D- ¿QUÉ OPINAS VOS SOBRE LA REACCIÓN DE LA BRUJA? ¿ QUÉ TENDRÍA QUÉ HABER HECHO? 

3- INVENTA LAS PALABRAS MÁGICAS PARA CONVERTIR A LA RANA NUEVAMENTE EN NIÑA. 

4- OBSERVA UN EJEMPLO DE PALABRAS QUE RIMAN: 

       EJEMPLO: 

        MARTÍN         CHOCOLATÍN         CHUPETÍN 

5- LUEGO PIENSA Y ESCRIBE PALABRAS QUE TERMINEN IGUAL QUE: 

MON.                                             

 RANA 

6- REALIZA EL DIBUJO DE LA PARTE DEL CUENTO QUE MÁS TE GUSTÓ. 

MATEMÁTICA

Actividad  n°1 

 Te  propongo   un  juego  de  fichas  ¡súper  divertido! 

 - Lo  hacemos  en  una  hoja  o  cartón   

-Luego  las  recortas  a  todas  

-La  mitad  de  fichas  para  vos  y  la otra  mitad  para  la  persona  que  juegue  con  vos,  una  vez  terminado  los  3 pasos,  ya  podes  jugar. 

Instrucciones  para   jugar: ♥ Cada  uno  mezcla  sus  fichas  y  las coloca en  una  pila,  boca  abajo. ♥ Por  turnos , dan  vuelta  la  ficha  de arriba y dicen  el  resultado  de  la  suma. ♥ Si  lo saben de  memoria  o  lo  pueden  decir  rápidamente , colocan  esa   fichas  a  la  izquierda, (  pila  de  sumas fáciles),  y  si  no  lo  saben , la  colocan  a  la  derecha  ( pila  de  sumas  difíciles). ♥ Luego   vuelven   a jugar   usando  las  fichas  que  quedaron  en  las  pila  de  las  “sumas  difíciles”. Las   que pueden   responder   rápidamente,  pasan  a  la  pila  de  las  “sumas   fáciles “. Y  pueden  volver  a  jugar  las veces  que  quieran , tratando  de  tener  cada  vez ,  más  cantidad  de  fichas  fáciles. IZQUIERDA PILAS DE SUMAS                                DERECHA PILA DE SUMAS 

       FÁCILES                                                                          DIFÍCILES

Completamos   la  ficha  

¿Con  quién  jugaste?.......................................................................... 

¿Te  quedaron  muchas  fichas?........................................................... 

Actividad N°2  

Recordamos   el  juego  de  fichas  fáciles  y  difíciles,  pero  ahora  lo  hacemos  en  el  cuaderno  y  sumando  números   iguales  

1-Sumá   mentalmente  y  ubica  los  resultados  en  la  columna  que  corresponde 

CIENCIAS SOCIALES LEE O PEDÍ QUE TE LEAN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

CON LA INFORMACIÓN DE LA LECTURA ANTERIOR REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD