2° C Seño Marcela

2° C Turno Tarde Seño Marcela
 Actividades del 4 al 8 de mayo

Hola como siempre espero que estén todos bien.💕💕

Practica del lenguaje:

Esta semana vamos a seguir con las historias de lobos
1 para eso vamos a mirar el siguiente vídeo



Para resolver las tareas podés mirar el ABECEDARIO. Acá te dejo uno para que lo puedas consultar y usar  en caso de dudas



2 - Pedile a un grande que te lea o te ayude a leer esta versión del cuento.

EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS 

HABÍA UNA VEZ UNA CABRA QUE TENÍA SIETE CABRITOS, A LOS QUE QUERÍA TANTO COMO CUALQUIER MADRE PUEDE QUERER A SUS HIJOS. UN DÍA NECESITABA IR AL BOSQUE A BUSCAR COMIDA, DE MODO QUE LLAMÓ A SUS SIETE CABRITILLOS Y LES DIJO: 
-QUERIDOS HIJOS, VOY A IR AL BOSQUE; TENED CUIDADO CON EL LOBO, PORQUE SI ENTRARA EN CASA OS COMERÍA A TODOS Y NO DEJARÍA DE VOSOTROS NI UN PELLEJITO. A VECES EL MALVADO SE DISFRAZA, PERO PODRÉIS RECONOCERLO POR SU VOZ RONCA Y GRUESA Y POR SUS LARGAS PEZUÑAS NEGRAS. 
LOS CABRITOS DIJERON: 
-QUERIDA MAMÁ, PUEDES IRTE TRANQUILA, QUE NOSOTROS SABREMOS CUIDARNOS. 
LA MADRE SE DESPIDIÓ CON UN PAR DE BALIDOS Y, TRANQUILIZADA, EMPRENDIÓ EL CAMINO HACIA EL BOSQUE. 
POCO DESPUÉS, CUANDO ALGUIEN LLAMÓ A LA PUERTA DE LA CASA DE LOS CABRITOS, DICIENDO: 
-ABRID, QUERIDOS HIJOS, QUE HA LLEGADO VUESTRA MADRE Y HA TRAÍDO COMIDA PARA TODOS VOSOTROS. 
PERO LOS CABRITILLOS, AL OÍR UNA VOZ TAN RONCA, SE DIERON CUENTA DE QUE ERA EL LOBO Y EXCLAMARON: 
-NO ABRIREMOS, TÚ NO ERES NUESTRA MADRE; ELLA TIENE LA VOZ DULCE Y AGRADABLE Y LA TUYA ES RONCA Y GRUESA. TÚ ERES EL LOBO. 
ENTONCES EL LOBO FUE EN BUSCA DE UN VENDEDOR AMBULANTE Y LE COMPRÓ UN GRAN TROZO DE TIZA. SE LO COMIÓ Y ASÍ LOGRÓ SUAVIZAR LA 
VOZ. LUEGO VOLVIÓ OTRA VEZ A LA CASA DE LOS CABRITOS Y LLAMÓ A LA PUERTA, DICIENDO: 
-ABRID, HIJOS QUERIDOS, QUE VUESTRA MADRE HA LLEGADO Y HA TRAÍDO COMIDA PARA TODOS VOSOTROS. 
PERO EL LOBO HABÍA APOYADO UNA DE SUS PEZUÑAS EN LA VENTANA, POR LO CUAL LOS PEQUEÑOS PUDIERON DARSE CUENTA DE QUE NO ERA SU MADRE Y EXCLAMARON: 
-NO ABRIREMOS; NUESTRA MADRE NO TIENE LA PEZUÑA TAN NEGRA Y LARGA COMO TÚ. TÚ ERES EL LOBO. ENTONCES EL LOBO FUE A BUSCAR A UN PANADERO Y LE DIJO: 
-ME HE DADO UN GOLPE EN LA PEZUÑA; ÚNTAMELA CON UN POCO DE MASA. 
Y CUANDO EL PANADERO LE HUBO EXTENDIDO LA MASA POR LA PEZUÑA, SE FUE CORRIENDO A BUSCAR AL MOLINERO Y LE DIJO: 
-ÉCHAME HARINA EN LA PEZUÑA. 
EL MOLINERO PENSÓ: «SEGURO QUE EL LOBO QUIERE ENGAÑAR A ALGUIEN», Y SE NEGÓ A HACER LO QUE LE PEDÍA; PERO EL LOBO DIJO: 
-SI NO LO HACES, TE DEVORARÉ. 
ENTONCES EL MOLINERO SE ASUSTÓ Y LE PUSO LA PEZUÑA, Y TODA LA PATA, BLANCA DE HARINA. SÍ, ASÍ SON LAS PERSONAS. 
POR TERCERA VEZ FUE EL MALVADO LOBO HASTA LA CASA DE LOS CABRITOS, LLAMÓ A LA PUERTA Y DIJO: 
-ABRIDME, HIJITOS, QUE VUESTRA QUERIDA MAMÁ HA VUELTO Y HA TRAÍDO DEL BOSQUE COMIDA PARA TODOS VOSOTROS. LOS CABRITILLOS EXCLAMARON: 
-PRIMERO ENSÉÑANOS LA PEZUÑA, PARA ASEGURARNOS DE QUE ERES NUESTRA MADRE. 
ENTONCES EL LOBO ENSEÑÓ SU PEZUÑA POR LA VENTANA Y, CUANDO LOS CABRITOS VIERON QUE ERA BLANCA, CREYERON QUE LO QUE HABÍA DICHO ERA CIERTO, Y ABRIERON LA PUERTA. PERO QUIEN ENTRÓ FUE EL LOBO. LOS CABRITOS SE ASUSTARON Y CORRIERON A ESCONDERSE. EL MAYOR 
SE METIÓ DEBAJO DE LA MESA; EL SEGUNDO, EN LA CAMA; EL TERCERO SE ESCONDIÓ EN LA ESTUFA; EL CUARTO, EN LA COCINA; EL QUINTO, EN EL ARMARIO; EL SEXTO, BAJO LA PILETA, Y EL SÉPTIMO SE METIÓ EN LA CAJA DEL RELOJ DE PARED. PERO EL LOBO LOS FUE ENCONTRANDO Y NO SE ANDUVO CON MIRAMIENTOS. IBA DEVORÁNDOLOS UNO DETRÁS DE OTRO. PERO EL PEQUEÑO, EL QUE ESTABA EN LA CAJA DEL RELOJ, AFORTUNADAMENTE CONSIGUIÓ ESCAPAR. UNA VEZ QUE EL LOBO HUBO SACIADO SU APETITO, SE ALEJÓ MUY DESPACIO HASTA UN PRADO VERDE, SE TENDIÓ DEBAJO DE UN ÁRBOL Y SE QUEDÓ DORMIDO. 
MUY POCO DESPUÉS VOLVIÓ DEL BOSQUE LA VIEJA CABRA. PERO ¡AY!, ¡QUÉ ESCENA TAN DRAMÁTICA APARECIÓ ANTE SUS OJOS! LA PUERTA DE LA CASA ESTABA ABIERTA DE PAR EN PAR; LA MESA, LAS SILLAS Y LOS BANCOS, TIRADOS POR EL SUELO; LAS MANTAS Y LA ALMOHADA, ARROJADAS DE LA CAMA, Y EL FREGADERO HECHO PEDAZOS. BUSCÓ A SUS HIJOS, PERO NO PUDO ENCONTRARLOS POR NINGUNA PARTE. LOS LLAMÓ A TODOS POR SUS NOMBRES, PERO NADIE RESPONDIÓ. HASTA QUE, AL ACERCARSE DONDE ESTABA EL MÁS PEQUEÑO, PUDO OÍR SU MELODIOSA VOZ: 
-MAMITA, ESTOY METIDO EN LA CAJA DEL RELOJ. 
LA MADRE LO SACÓ DE ALLÍ, Y EL PEQUEÑO CABRITO LE CONTÓ LO QUE HABÍA SUCEDIDO, DICIÉNDOLE QUE HABÍA VISTO TODO DESDE SU ESCONDITE Y QUE, DE MILAGRO, NO FUE ENCONTRADO POR EL LOBO. LA MAMÁ CABRA LLORÓ DESCONSOLADAMENTE POR SUS POBRES HIJOS. 
LUEGO, MUY ANGUSTIADA, SALIÓ DE LA CASA SEGUIDA POR SU HIJITO. CUANDO LLEGÓ AL PRADO, ENCONTRÓ AL LOBO TUMBADO JUNTO AL ÁRBOL, RONCANDO TAN FUERTE QUE HASTA LAS RAMAS SE ESTREMECÍAN. LO MIRÓ ATENTAMENTE, DE PIES A CABEZA, Y VIO QUE EN SU ABULTADO VIENTRE, ALGO SE MOVÍA Y PATEABA. “¡OH DIOS MÍO! -PENSÓ-, ¿SERÁ POSIBLE QUE MIS HIJOS VIVAN TODAVÍA, DESPUÉS DE HABÉRSELOS TRAGADO EN LA CENA?” ENTONCES MANDÓ AL CABRITO QUE FUERA A LA CASA A BUSCAR UNAS TIJERAS, AGUJA E HILO. LUEGO ELLA ABRIÓ LA BARRIGA AL MONSTRUO Y, NADA MÁS DAR EL PRIMER CORTE, EL PRIMER CABRITO ASOMÓ LA CABEZA POR LA ABERTURA Y, A MEDIDA QUE SEGUÍA CORTANDO, FUERON SALIENDO DANDO BRINCOS LOS SEIS CABRITILLOS, QUE ESTABAN VIVOS Y NO HABÍAN SUFRIDO NINGÚN DAÑO, PUES EL MONSTRUO, EN SU EXCESIVA VORACIDAD, SE LOS HABÍA TRAGADO ENTEROS. ¡AQUELLO SÍ QUE FUE ALEGRÍA! LOS CABRITOS SE ABRAZARON A SU MADRE Y SALTARON Y BRINCARON COMO UN SASTRE CELEBRANDO SUS BODAS. PERO LA VIEJA CABRA DIJO: 
-AHORA ID A BUSCAR UNOS BUENOS PEDRUSCOS. CON ELLOS LLENAREMOS 
LA BARRIGA DE ESTE MALDITO ANIMAL MIENTRAS ESTÁ DORMIDO. 
LOS SIETE CABRITOS TRAJERON A TODA PRISA LAS PIEDRAS QUE PUDIERON Y SE LAS METIERON EN LA BARRIGA AL LOBO. LUEGO LA MAMÁ CABRA COSIÓ EL AGUJERO CON HILO Y AGUJA, Y LO HIZO TAN BIEN QUE EL LOBO NO SE DIO CUENTA DE NADA, Y NI SIQUIERA SE MOVIÓ. 
CUANDO EL LOBO SE DESPERTÓ, SE LEVANTÓ Y SE DISPUSO A CAMINAR, PERO, COMO LAS PIEDRAS QUE TENÍA EN LA BARRIGA LE DABAN MUCHA SED, SE DIRIGIÓ HACIA UN POZO PARA BEBER AGUA. CUANDO ECHÓ A ANDAR Y EMPEZÓ A MOVERSE, LAS PIEDRAS DE SU BARRIGA CHOCABAN UNAS CONTRA OTRAS HACIENDO MUCHO RUIDO. ENTONCES EL LOBO EXCLAMÓ: 
¿QUÉ ES LO QUE EN MI BARRIGA BULLE Y REBULLE? SEIS CABRITOS ME HABÍA COMIDO, Y EN PIEDRAS SE HAN CONVERTIDO.
AL LLEGAR AL RÍO SE INCLINÓ PARA BEBER, PERO EL PESO DE LAS PIEDRAS LO ARRASTRÓ AL FONDO.  CUANDO LOS SIETE CABRITOS LO VIERON, FUERON HACIA ALLÁ CORRIENDO, MIENTRAS GRITABAN: 
-¡VAMOS A JUGAR! ¡VAMOS A CANTAR! ¡PORQUE EL LOBO  YA NO ESTÁ!
Y, LLENOS DE ALEGRÍA, BAILARON CON SU MADRE ALREDEDOR DEL POZO. 


3-Pedile a un grande que te lea otra vez el fragmento en que los cabritos se esconden
SUBRAYÁ LOS ESCONDITES QUE ELIGIERON LOS CABRITOS. SOBRAN ALGUNOS LUGARES
ATRÁS DE LA PUERTA                                      DEBAJO DE LA PILETA
ATRÁS DEL SILLÓN                                           EN LA CAMA
DEBAJO DE LA CAMA                                       EN LA COCINA
EN EL ARMARIO                                                 DEBAJO DE MESA
EN LA ESTUFA                                                    EN LA CAJA DEL RELOJ

4-ESCRIBÍ LO MEJOR QUE PUEDAS QUÉ LES DIJO LA MAMÁ A SUS HIJOS.

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Matemática 

1 Adivinanzas con números


Reglas del juego:

- Se juega de a dos o más jugadores.
- Un jugador elige un número del cuadro pero no lo dice.
- Los otros jugadores, cada uno a su turno, hacen preguntas que se responden por SÍ o por NO.
- En el cuadro van marcando o poniendo un papelito en los que no pueden ser.
- Gana el que adivina el número.

2- A hora vamos a jugar con Ana
Estas son las preguntas que le hicieron a Ana y sus respuestas: 

Preguntas                                 Respuestas                 ¿Cuál de estos números eligió Ana?
         
¿Es mayor que 40?                          NO 
¿Es mayor que 20?                          SÍ 
¿Está entre 30 y 40?                        SÍ                                48    58   38    35   8 
¿Es el siguiente de 34?                    NO 
¿Termina con 8?                              SÍ


Cs. Sociales

CS naturales

¿Como se desplazan?

Observa los siguientes animales y escribí en el cuadro el nombre de los que nadan y los que no nadan     



         


-ANIMALES ACUÁTICOS

-ANIMALES TERRESTRES


























3ºB y 3ºC - SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES.

HOLA, QUERIDOS CHICOS. LES DEJAMOS LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA. RECUERDEN QUE SABEMOS QUE ESTÁN DANDO SU MAYOR ESFUERZO Y LOS FELICITAMOS POR ESO. ¡A SEGUIR QUE FALTA UN POQUITO MENOS PARA VOLVER A VERNOS!


PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

¡A LEER Y RESPONDER!


PODÉS REALIZAR ESTA ACTIVIDAD EN TRES DÍAS, PORQUE ES EXTENSA.


¡A BUSCAR EN LA SOPA!

BUSCÁ EN LA SOPA LA SIGUIENTE LISTA DE PALABRAS .

¿QUÉ NOMBRE LES PONDRÍAS A LAS SIGUIENTES MASCOTAS?

PERRO

CANARIO

HÁMSTER

PECECITO

GALLINA

PARA SABER MÁS


LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS, LAS MASCOTAS Y LOS LUGARES SE LLAMAN 

SUSTANTIVOS PROPIOS


A ESCRIBIR SUSTANTIVOS PROPIOS

TU SUSTANTIVO PROPIO:

EL SUSTANTIVO PROPIO DE TU MEJOR AMIGO O AMIGA:

EL SUSTANTIVO PROPIO DE TU SEÑORITA:

EL SUSTANTIVO PROPIO DEL PAÍS DONDE VIVÍS:

EL SUSTANTIVO PROPIO DE LA ESCUELA Nº52:


CIENCIAS SOCIALES


LOS GRUPOS NÓMADES

LOS ABORÍGENES NÓMADES SE MOVÍAN CONSTANTEMENTE DE UN LUGAR A OTRO 

BUSCANDO COMIDA O LUGARES CÁLIDOS PARA VIVIR. 

POR ESO, SUS VIVIENDAS DEBÍAN DESARMARSE CON FACILIDAD. 

EN EL SIGUIENTE VIDEO PODÉS VER CÓMO SE HACE UNA CARPA O TIPI ABORIGEN. 



PEDÍ PERMISO EN CASA Y CON TRES PALOS Y UNA TELA PODÉS JUGAR A QUE 

TENÉS TU PROPIA CARPA ABORIGEN. 

METETE DENTRO DE LA CARPA Y DECIME:

(SI NO PODÉS ARMARLA SÓLO TENÉS QUE IMAGINARTE LA SITUACIÓN)


1- ¿Qué ventajas tiene vivir en una vivienda así?

2- ¿Qué peligros enfrentarían los aborígenes? 

3- Si tuvieses que arnar tu carpa o tipi aborigen, ¿en qué lugar preferirías armarla? 

  • EN LA MONTAÑA
  • AL LADO DEL MAR
  • AL LADO DE UNA LAGUNA
  • EN LA SELVA
4- ¿Por qué elegiste ese lugar?
RCAR

POR HOY LOS DESPEDIMOS. 

LA SEÑORITA CECI Y YO ESTAMOS ORGULLOSAS DEL ESFUERZO ENORME QUE ESTÁN HACIENDO.


Y LES AGRADECEMOS A LAS FAMILIAS POR EL APOYO QUE ESTÁN BRINDANDO PARA ACERCAR LA ESCUELA A SUS HOGARES.







ACTIVIDADES DE 3°A ʕ•́ᴥ•̀ʔっ♡-SEÑO SILVIA PALENZUELA

¡ HOLA CHIQUIS! NOS ENCONTRAMOS OTRA VEZ  PARA SEGUIR APRENDIENDO ALGUNOS TEMAS AUNQUE NO PODAMOS ENCONTRARNOS EN LA ESCUELA, Y YA SABEN QUE ANTE CUALQUIER DUDA ME PUEDEN CONSULTAR. ¿EMPEZAMOS?


MATEMÁTICA


Donde dice 2 entradas hacela con la tabla del 2, las demás hacelas sumando, las cuentas resolvelas en el cuaderno. 


1) Hacé las cuentas en tu cuaderno si no te resultan fáciles. RECORDÁ QUE DEBO SUMAR LOS UNOS, LOS DIECES Y LOS CIENES EN ORDEN:
                   300
            +       40
                       9
2) estas cuentas son al revés que las del punto 1:
             400 + 50 + 7


PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


                                                                ¿Qué hacen?

2) Explica con tus palabras y en forma de oración que hacen estas personas:
TAXISTA - MÉDICO - BOMBERO - PALEONTÓLOGO - VETERINARIO - ASTRONAUTA - ALBAÑIL

Por ejemplo:
El taxista maneja un taxi y lleva a las personas hasta el lugar que le piden ir.

3) Ordena alfabéticamente las profesiones nombradas. Elegí 2 y dibujalas.

TAREA (en el cuaderno de tarea)

MIRÁ CON ATENCIÓN, y escribí o recortá 3 palabras que tengan las sílabas:

CA             QUE         QUI       CO         CU
cacerola    arquero    taquito    tuco    Tucumán





2ºATM- ALEJANDRA-ROMERO-ACTIVIDADES-04-05-2020

¡HOLA CHICOS Y FAMILIAS DE 2º A!


ESPERO QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN

COMO TODAS LAS SEMANAS,

 LES MANDO UN SUPER ABRAZO VIRTUAL

👇👇👇👇👇👇👇


COMENZAMOS EL MES DE MAYO
LES ENVÍO UN CALENDARIO PARA QUE PODAMOS ACORDARNOS DE FECHAS ESPECIALES ¿SE ACUERDAN DE LA PALABRA EFEMÉRIDES?
ESTE CALENDARIO LO PUEDEN DIBUJAR, IMPRIMIR 
(DESDE EL FORMATO WORD QUE ENVÍO AL GRUPO)

EN EL CUADERNO DE LENGUA Y CIENCIAS REALIZAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
A) TÍTULO:  EFEMÉRIDES DE MAYO
B) PEGAMOS O DIBUJAMOS EL CALENDARIO.
C) COPIAMOS LA LISTA DE EFEMÉRIDES DE MAYO
D) LAS UBICAMOS EN EL CALENDARIO
E) COLOCAMOS UNA ESTRELLA CON TU COLOR PREFERIDO LOS CUMPLEAÑOS (TUYO O DE ALGÚN FAMILIAR)

                                                        
F) AGREGAMOS POR ESCRITO ESE CUMPLEAÑOS A LA LISTA

G) CUANDO UBIQUES LA FECHA TE VAS A FIJAR EN QUÉ DIA DE LA SEMANA SE VA A CONMEMORAR/CELEBRAR

H) CUANDO SEPAS EL DÍA EN QUE CAE LA FECHA, COMPLETÁS LOS CASILLEROS EN BLANCO ESCRIBIENDO EL DIA. TE ENVÍO UN EJEMPLO 

LISTA DE EFEMÉRIDES DE MAYO:
EFEMÉRIDES
DIA DE LA SEMANA
1º DE MAYO:DÍA DE LOS TRABAJADORES
VIERNES

8 DE MAYO: DIA DE LA CRUZ ROJA INTERNACIONAL

11 DE MAYO: DÍA DEL HIMNO NACIONAL


17 DE MAYO: DÍA DE LA INTERNET


18 DE MAYO : DÍA DE LA ESCARAPELA ARGENTINA


25 DE MAYO: PRIMER GOBIERNO PATRIO


28 DE MAYO: DÍA DE LA MAESTRA JARDINERA


31 DE MAYO.: DÍA MUNDIAL SIN TABACO


CUMPLEAÑOS:








MATEMÁTICA

CUANDO VAMOS DE COMPRA, LA MATEMÁTICA ESTA MUY PRESENTE: APRENDEMOS A CONTAR, A SUMAR Y RESTAR: UNOS (UNIDAD), DIECES (DECENAS), CIENES (CENTENAS)
  • LA CAJA DE BILLETES: ESTA TAREA SE HACE EN VARIAS ETAPAS (UN RATO CADA DÍA)
  • LOS BILLETES Y MONEDAS LOS PODÉS DIBUJAR, HACER CON CARTULINA O CARTÓN O PODÉS IMPRIMIR LOS QUE TE ENVÍO A CONTINUACIÓN:

  • ESTA SEMANA VAMOS A CONSTRUIR UNA CAJITA CON BILLETES, QUE VAMOS A UTILIZAR PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE TE IRÉ ENVIANDO. YA QUE MÁS ADELANTE LOS VAMOS A USAR PARA JUGAR.
  • VAS A BUSCAR UNA CAJA , LA PODÉS DECORAR Y AHÍ VAS A GUARDAR ESTOS BILLETES PARA HACER MATEMÁTICA.


  • UNA VEZ QUE CONSTRUISTE LOS BILLETES Y MONEDAS, VAMOS A
  • CONTARLOS Y ORDENARLOS
  • COMPLETAR EL CUADRO: TE DEJO UN EJEMPLO




TIPO DE DINERO
CANTIDAD
TOTAL DE $
MONEDAS DE $1
8 (OCHO)
$8
MONEDAS DE $2


BILLETES DE $10


BILLETES DE $20


BILLETES DE $50


BILLETES DE $100


BILLETES DE $500




MIENTRAS VAS CONSTRUYENDO , A TU TIEMPO,  TU CAJA DE BILLETES 
TE DEJO ESTAS SITUACIONES PARA RESOLVER:


PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ÁLBUM DE SUPER HÉROES Y SUPER HEROÍNAS

CUANDO TENÍA 7 AÑOS ME GUSTABAN MUCHO LAS HISTORIAS DE SUPER HÉROES, ESTAS HISTORIAS SE MIRABAN EN SERIES EN LA TELEVISIÓN 
Y TAMBIEN SE LEÍAN EN REVISTAS DE HISTORIETAS .

LES COMPARTO UNAS IMÁGENES DE HEROÍNAS Y HÉROES QUE ME GUSTABAN Y SU SUPER PODER:
TE INVITO A :
👀👂📒 MIRAR LOS DIBUJOS Y LEER O QUE TE LEAN.

MUJER MARAVILLA:
PODERES:
FUERZA, VELOCIDAD, INTELIGENCIA.
TENIA UN AVIÓN INVISIBLE, UN LAZO DE LA VERDAD Y PULSERAS ANTIBALAS.




 BATICHICA: NO TIENE SUPER-PODERES, SINO HABILIDADES HUMANAS:
VELOCIDAD, AGILIDAD E INTELIGENCIA


SUE: TIENE EL 
PODER DE HACERSE INVISIBLE.


BATMAN Y ROBIN:SIN SUPER PODERES.
SON HUMANOS ENTRENADOS Y SE DESTACAN POR SU VALENTÍA, INTELIGENCIA Y FUERZA.

SUPERMAN: PODERES: PUEDE VOLAR, FUERZA.

LOS CUATRO FANTÁSTICOS:

SEÑOR FANTÁSTICO:  PUEDE ESTIRAR SU CUERPO COMO SI FUERA DE GOMA.
MUJER INVISIBLE PROYECTA CAMPOS DE ENERGÍA.
JOE PUEDE VOLAR Y GENERAR LLAMAS DE FUEGO.HOMBRE DE ROCA TIENE GRAN FUERZA Y RESISTENCIA EN SU PIEL COMO UNA PIEDRA.

TE COMPARTO  ESTE CAPÍTULO DE :
CLICK 👉👀👂👉HÉROES EN PIJAMAS

EN EL CUADERNO:
  • ARMÁ UN PEQUEÑO ÁLBUM CON TUS HÉROES FAVORITOS:
  • PODES DIBUJARLOS, O PEGAR UNA IMAGEN.
  • CON AYUDA O COMO PUEDAS ESCRIBÍ 
  • ¿QUÉ PODER ESPECIAL TIENE TU SUPER HÉROE-HEROÍNA?
  • PREGUNTALE AL ADULTO O ADULTOS  QUE VIVEN CON VOS
  • ¿ CUÁLES SON SUS SUPER HÉROES PREFERIDOS? , DIBUJALOS Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES.
  • ¿CON QUÉ ANIMALES SE IDENTIFICAN LOS HÉROES EN PIJAMAS?
  • ¿CUÁLES SON SUS HABILIDADES O PODERES ESPECIALES?

3° B y 3° C Actividades Matemática y Cs Naturales


 Hola chicos ¿Cómo están? Espero que estén todos bien .... seguimos trabajando a través del blog. 
Quiero agradecerles por todo el esfuerzo que están haciendo para realizar las tareas y no me quiero olvidar de darle las gracias a la familia por el acompañamiento.

Actividades de Matemática 


Adivinanzas numéricas 

Los chicos juegan a las adivinanzas numéricas. Cada uno tiene que pensar un número y dar pistas a los demás para que adivinen.


1- Leé las respuestas de las Chicas.¿Quién tiene razón ? ¿Por qué?


2- Respondé estas adivinanzas


3- Escribí en tu cuaderno una adivinanza que dé por resultado 250


Seguimos adivinando

* Leé las referencias y completa la ruleta con los números.

A- ES EL NÚMERO ANTERIOR AL 510
B- ES EL NÚMERO POSTERIOR AL 399
C- TRESCIENTOS TRES, EN CIFRAS
D- NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE 908 Y 910
E- ES EL RESULTADO DE 123+58
F- QUINIENTOS CINCO, EN CIFRA
G- NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE 202 Y 204
H- ES EL NÚMERO POSTERIOR A 789
I- SEISCIENTOS TREINTA Y DOS, EN CIFRAS
J- ES EL NÚMERO ANTERIOR A 820
K- ES EL RESULTADO DE 589-126
L- SETECIENTOS CUARENTA Y NUEVE, EN CIFRAS




Actividades de Ciencias Naturales

Aprendemos un poco más de los animales


¿ Qué comen los animales?

Todos los animales se alimentan de otros seres vivos: pueden comer un insecto, los frutos de una planta o los huevos de un ave. De ese modo obtienen los nutrientes que su cuerpo necesita.  

Te propongo que mires el siguiente vídeo para conocer más sobre los animales y su alimentación. https://www.youtube.com/watch?v=6sTEsNEynLs




Como ya vistes en el vídeo según su alimentación, los animales pueden ser herbívoros , carnívoros u omnívoros 

1- Completá las siguientes oraciones según corresponda (herbívoro, carnívoro, omnívoro)


2- Investigá acerca de otros animales que conozcas y completá con dos ejemplos de cada tipo.

Animales carnívoros:
Animales herbívoros: 
Animales omnívoros:

















2A SEÑO LALY SEMANA 32

   2°A SEÑO LALY TURNO MAÑANA SEMANA 32                                                                                                     ...